Dalla frase al testo. Imparare a comprendere nella scuola secondaria

Abbiamo conservato per te il libro Dalla frase al testo. Imparare a comprendere nella scuola secondaria dell'autore Emilia Kurlowicz,Luigi Tuffanelli in formato elettronico. Puoi scaricarlo dal nostro sito web voluntariadobaleares2014.es in qualsiasi formato a te conveniente!

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DESCRIZIONE
L'acquisizione di una buona competenza nella lettura è un processo complesso e laborioso, una lunga conquista che, come in un puzzle, intreccia e si compone di tutta una serie di abilità, di attitudini, di variabili sia di natura cognitiva che emotiva. Il libro e il CD-ROM offrono all'insegnante la possibilità di realizzare un articolato curricolo laboratoriale riguardo al conseguimento delle competenze necessarie alla comprensione di un testo, attivando i microprocessi fondamentali dell'imparare a comprendere e stimolando l'autonomia e l'autoregolazione dell'alunno. Il percorso si compone di attività modulari che l'insegnante può programmare e organizzare secondo le necessità della classe o del singolo alunno, a seconda delle abilità da sviluppare, dei livelli o degli interessi, attuando così un modello didattico ricco, flessibile e coerente. L'abbinamento dei due strumenti (libro e CD-ROM) ne permette l'utilizzo sia nel piccolo gruppo che nel gruppo classe, in contesti di lavoro sia individuale che cooperativo, a scuola come a casa.

Dalla frase al testo. Imparare a comprendere nella scuola ...

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INFORMAZIONE

AUTORE: Emilia Kurlowicz,Luigi Tuffanelli

DATA: 2007

ISBN: 9788861371248

DIMENSIONE: 5,34 MB

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Dalla frase al testo. Imparare a comprendere nella scuola ...

Leggere, capire, imparare: testi semplici o semplificati per studenti allofoni. ottobre 21, 2016. Per inquadrare il tema. DIDATTICA INCLUSIVA. Leggere è un'abilità complessa: mentre l'occhio scorre il testo e identifica le sequenze di segni, la memoria operativa le associa ai significati e le mette in relazione fra loro, la memoria a lungo termine le confronta con le conoscenze generali ...