Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento

Abbiamo conservato per te il libro Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento dell'autore P. Giuseppe Rossi in formato elettronico. Puoi scaricarlo dal nostro sito web voluntariadobaleares2014.es in qualsiasi formato a te conveniente!

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DESCRIZIONE
Il testo esplora la dialogica tra la tecnica e l'agire umano e fornisce un'interpretazione della tecnologia nella società della conoscenza. Da tale analisi l'attenzione si sposta sulle tecnologie dell'educazione e sulla loro capacità di favorire l'apprendimento. In particolare vengono analizzati i linguaggi e il loro ruolo di mediazione nella conoscenza, gli ambienti di apprendimento e i dispositivi per l'on-line, esplorando anche le nuove frontiere aperte alla sinergia tra l'e-learning, knowledge management e agenti intelligenti, da cui sta emergendo l'e-learning 3.0.

Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo ...

Ecco allora che un ambiente di apprendimento costruttivista diviene knowledge-building community, comunità di apprendimento in cui gli agenti sono in relazione tra loro e imparano attraverso processi dialogici, che promuovono la condivisione di saperi, abilità, expertise, la cooperazione nei processi di co-costruzione di conoscenza e significato, l'apertura nei confronti di prospettive ...
INFORMAZIONE

AUTORE: P. Giuseppe Rossi

DATA: 2010

ISBN: 9788860816382

DIMENSIONE: 10,28 MB

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Le fiabe come ambiente di apprendimento | Edscuola

Da quando ho letto il libro "Tecnologia e costruzione di mondi. Post-costruttivismo, linguaggi e ambienti di apprendimento" (P. G. Rossi) c'è un aspetto che mi ha particolarmente colpito, e che ho ritrovato in alcuni articoli che ho segnalato: si tratta delle peculiari caratteristiche che la scrittura assume nella comunicazione in rete e di come essa stia modificando (se sta modificando ...